Este evento ya ha finalizado
El Juego dramático designa las múltiples actividades de un taller de expresión dramática, que agrupa al conjunto de recursos y de prácticas convergentes (actividades de expresión corporal, expresión lingüística, expresión plástica y expresión rítmico-musical, juegos de roles, improvisaciones, juegos mímicos, de títeres y de sombras, etc.) que se funden en un mismo proceso de descubrimiento y de creación.
Se trata de proporcionarles la ocasión de enriquecer el campo de su experiencia y mejorar su vida y relaciones a partir de las situaciones más diversas, superando inhibiciones, miedos y complejos. Un espacio y un tiempo para aumentar la sensibilidad, la observación y la escucha, para desarrollar la creatividad expresiva.
Objetivos: Ayudar al alumno en el desarrollo de su capacidad de comunicación, creatividad, desinhibición, control de su cuerpo. Reforzar la autoestima. Fomentar la autodisciplina. Fomentar actitudes positivas para la convivencia, como: la tolerancia y el respeto a los demás... En definitiva, contribuir al desarrollo integral de la personalidad de todos los niños y niñas sin distinción.
Metodología: Basada en el juego y el protagonismo de los niños. Esto posibilita su expresión personal, el impulso de la capacidad y actitud creativa y la mejora de las relaciones personales. El niño puede decir mediante la acción lo que es y lo que quiere en un lenguaje globalizador que no parcela artificialmente sus manifestaciones expresivas. A cara descubierta o tras la máscara, descubre una sensibilidad personal, las posibilidades comunicativas del cuerpo, la voz, el gesto, el movimiento, la palabra, la música, el color y las formas... así recrea la realidad, amplía su experiencia y aumenta su bienestar. Los grupos estarán formados por no más de 16 alumno-as, agrupados por edades similares.
Duración: De Octubre a Junio
2 Sesiones por semana de una hora de duración cada una.
Contenidos: Improvisación, expresión corporal, ritmo, psicomotricidad, respiración, vocalización, juegos en grupos, relajación, memorización…
Matrícula: 50 € (Pago único)
TRES NORMAS Y LA OBRA
Puntualidad y asistencia: De acuerdo con nuestros objetivos, queremos educar a los niños en la puntualidad y el cumplimiento de sus obligaciones. Pero para esto es imprescindible la colaboración de madres y padres, procurando que los niños estén en el TEA cinco minutos antes de la clase y por supuesto, no permitir las faltas. Rogamos que si la ausencia es ineludible, nos lo hagan saber antes de la clase (Nuestro teléfono 928 80 57 60)
Vestuario de clase: El vestuario debe consistir en ropa cómoda, preferiblemente chándal y camiseta, o similar. Durante la clase, podremos saltar, dar volteretas, rodar o arrastrarnos por el suelo. De calzado: calcetines, en el aula siempre estamos descalzos. No se permitirá la entrada al aula, a quien incumpla esta norma.
Móviles: Durante la hora de clase, los teléfonos móviles de los alumnos deberán permanecer no operativos. Si fuera necesario ponerse en contacto con su hijo, durante este tiempo, lo puede hacer a través de nuestro teléfono fijo.
La obra de final de curso: El objetivo de esta representación, no es otro que dar un aliciente más al alumno/a, una razón para aplicarse en su aprendizaje. También un medio de poner en práctica los conceptos que perseguimos: aprender a trabajar en equipo, respeto a los demás, alimentar la autoestima, tolerancia, concentración, vocalización, relajación, desinhibición, creatividad, etc. Como no está en nuestros fines formar pequeños “artistas”, por encima del talento interpretativo, nosotros valoramos: la auto-disciplina, el esfuerzo, la actitud, la constancia, la puntualidad. Ser puntual es un modo de mostrar respeto por al grupo, quien llega tarde trastoca e impide que los demás avancen. Lo importante no es la obra, sino que los niños aprendan a cumplir con el compromiso y terminar aquello que empiezan. Aprendiendo con cariño y empeño sus tareas.
